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机译:从关注到谨慎乐观:在整个校园研究中评估教师对开放获取的看法和知识
机译:“谨慎乐观”评论“ 21世纪的黑人:我们应该乐观还是受到关注?”
机译:电力分销商关注但对市场状况持谨慎乐观态度
机译:在技术支持的课堂环境中开发和验证一种评估大学生对教师知识的看法的工具
机译:谨慎但乐观:使用电子病历对基层医疗服务提供者的位置和内容进行人种学研究
机译:超越参议院:大学和参议院领导人对校园范围内委员会作为教师参与共享治理的场所的看法。
机译:谨慎乐观:对放射肿瘤专业人员对放射治疗规划中自动化的看法的调查
机译:患者喜欢乐观还是谨慎的精神科医生?新患者和长期患者的实验研究