首页> 外文期刊>Journal of Education and Practice >Uhasi Wazi Wa Maudhui Katika Tamthilia Teule Za Kiswahili Nchini Kenya.
【24h】

Uhasi Wazi Wa Maudhui Katika Tamthilia Teule Za Kiswahili Nchini Kenya.

机译:在肯尼亚精选的斯瓦希里戏中,内容存在明显争议。

获取原文
       

摘要

Tamthilia ni mojawapo ya tanzu za fasihi andishi zinazofundishwa katika shule za upili nchini Kenya. Tamthilia pia hutahiniwa katika mtihani wa kitaifa wa kidato cha nne nchini Kenya Utanzu huu huandikwa kwa mtindo wa mazungumzo kama mchezo wa kuigizwa. Mojawapo kati ya malengo ya elimu nchini Kenya ni ufungamano wa kitaifa. Kila kipengee cha elimu nchini, hupaswa kuelekezwa katika kutimiza malengo ya elimu kama yanavyodokezwa na KIE (2006). Makala haya yanatathmini jinsi suala la ufungamano wa kitaifa limeshughulikiwa na tamthilia zinazotahiniwa katika mtihani wa kitaifa wa kidato cha nne. Lengo kuu la makala haya ni kuchunguza iwapo tamthilia teule zimesawiri kichanya maudhui yanayohusu suala la ufungamano wa kitaifa na nafasi inayochukuliwa na migogoro na maridhiano katika tamthilia teule kwa shule za upili nchini Kenya . Istilahi muhimu: tamthilia, usawiri, uchanya, uhasi, migogoro, maridhiano, ufungamano, taifa na jamii.
机译:戏剧是在肯尼亚高中教授的文学文学的分支之一。该戏剧还通过了肯尼亚四级国家考试的测试,并以对话形式写成戏剧。肯尼亚的教育目标之一是民族凝聚力。如KIE(2006)所建议,该国教育的各个方面都应致力于实现教育目标。本文探讨了在中四全国考试中考察的戏剧如何解决民族团结的问题。本文的主要目的是研究所选戏剧是否反映了民族团结的内容以及冲突和和解在肯尼亚高中所选戏剧中的作用。关键术语:戏剧,描述,正面,负面,冲突,和解,团结,民族和社会。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号