机译:家庭事务:行为,情感和社交困难的学生如何将家庭作为增加的危险因素来体验
机译:获得的经验教训:在学校中为遇到社交,情感和行为困难的学生提供学生的声音
机译:家庭因素和生活事件是儿童行为和情感问题的危险因素。
机译:两岁儿童社交情绪发育迟缓和行为问题的风险因素:所有婴儿/家庭(AOB / F)队列的结果
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:家庭支持的工作环境对工作与家庭之间的冲突,家庭与工作之间的冲突以及情绪疲惫的影响。收入水平重要吗?
机译:幼儿及其家庭的社交情感和行为困难的预防干预:一项初步研究
机译:捕捉有社会,情感和行为困难的学生对他们的学习经历的观点。