机译:反思洛纳根的先验教育哲学,以此作为赎回非洲大学教育的途径,以促进学生之间的智力,道德和宗教信仰的转化。
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:大学课程在Qoraan科学与伊斯兰教育的中等宗教指导和道德支持中的作用,从教师角度出发
机译:开展宗教教育:利物浦希望大学伦理学系列丛书。第一卷:道德与宗教教育
机译:关于中国大学创新与企业家精神教育哲学的思考
机译:非贫困青年宗教教育中conversion依的理论与实践:伯纳德·洛纳根(Bernard Lonergan)关于conversion依和保罗·弗莱雷(Paulo Freire)关于自觉的教育分析。
机译:预防左心室肥大的压力降低:大型非洲裔美国人的异常冥想和健康教育的随机对照试验
机译:新关键教育哲学:培养教育的生物哲学,克服非洲大学的殖民和暴力