Control y Contestación en el Seno del Sistema Educativo (Contr?le et Contestation au Sein du Système éducatif)

摘要

Las élites políticas y militares turcas de la nueva república tenían el convencimiento que en ausencia de una identidad nacional y un cuerpo social homogéneo, el proceso de edificación nacional del país podía trabarse. En consecuencia, estas mismas élites otorgaron al sistema de educación nacional la misión de garantizar la transmisión de todos los mitos, los símbolos y la cultura política a los miembros considerados de la nación Turca. Sin embargo, el desarrollo de la política nacional turca se ha visto sometido en el transcurso de los a?os, a ciertas resistencias. Estas resistencias provienen tanto de grupos étnicos minoritarios así como de la misma sociedad tradicional turca. Este artículo muestra cómo a partir de acciones menores, los actores pueden obtener la capacidad de transformar, ocasionalmente o de forma permanente, un espacio gobernado y controlado, en un lugar de contestación, de movilización y de resistencia.