Indicadores bibliométricos na base Scopus sobre o tema “avalia??o da educa??o” no Brasil e no mundo

摘要

A qualidade do ensino é medida por indicadores educacionais, os quais fazem parte do processo avaliativo, sendo interessante identificar tendências e a evolu??o das publica??es. O objetivo do presente trabalho é, por essa raz?o, apresentar indicadores bibliométricos sobre o tema “avalia??o da educa??o”. Para tal, foi realizado um levantamento, na base Scopus, para identifica??o dos principais autores, institui??es, periódicos e áreas que mais publicam a respeito do tema. O número de artigos vem crescendo gradualmente, sendo os Estados Unidos o pesquisador de maior destaque nessa área. Verificou-se ainda que o Brasil também tem apresentado um crescimento gradual, considerando-se principalmente os últimos anos. Apesar do aumento quantitativo no número de publica??es de brasileiros, n?o se tem demonstrado eficácia nos indicadores de qualidade da educa??o, fato que merece discuss?o. Espera-se, portanto, que este trabalho traga reflex?es, discuss?es e fomento sobre a avalia??o da educa??o no Brasil e, consequentemente, sua qualidade.