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机译:家庭暴力对秘鲁城市移民社区的母婴健康构成威胁
机译:使用相关数据模型评估福利行动对哥伦比亚社区的影响
机译:阿根廷青年就业政策中对劳工和家庭逻辑的阐述。工作世界中的个人,自主权和人际关系*
机译:通过收入和小额信贷转移计划的妇女经济赋权足以减少亲密合作伙伴之间的暴力行为?系统审查的证据吗?通过伦卡y微量信贷方案的Las Mujeres经济赋予Macrecreds的经济授权对Doommostic Viorencia来说足够?系统修订的证据
机译:约瑟夫·海顿(JOSEPH HAYDN)的《十字架上的七个字》(1787年):围绕专门为圣克鲁瓦·德·卡迪斯(Santa Cueva DECÁDIZ)演说而设计的构图的委托,写作和声学含义
机译:委内瑞拉味怀旧:对味觉记忆的建设从村区移民的文化护照赌注
机译:评估初级保健专业人员对初级保健专业人员进行致敏和培训干预的有效性的议定书以改善家庭暴力的检测(ISFVIDAP)
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型