Nível de atividade física em professores da rede estadual de ensino

摘要

OBJETIVO: Avaliar o nível de atividade física em professores da rede pública estadual de ensino. MéTODOS: Estudo transversal conduzido com 1.681 professores de S?o Paulo, SP, em 2009. A vers?o curta do Questionário Internacional de Atividade Física foi aplicada e o nível de atividade física dos professores foi categorizado em baixo, moderado ou alto. A amostra foi estratificada por idade, regi?o da cidade e sexo. O teste de qui-quadrado foi aplicado nas compara??es e o nível de significancia adotado foi de p < 0,05. RESULTADOS: A prevalência de nível baixo de atividade física foi de 46,3%, e os níveis moderado e alto representaram 42,7% e 11%, respectivamente. Níveis baixos de atividade física foram mais prevalentes em indivíduos de 31 a 42 anos (19,5%) e menor prevalência foi observada de 55 a 66 anos (5,7%). Níveis moderados e altos foram menos prevalentes em idade mais avan?ada. Mais professores apresentaram nível baixo (50,5%) e alto (11,4%) de atividade física na regi?o leste em rela??o à sul (baixo: 48,6%; alto: 8.1%). O número de professores com nível moderado foi significativamente menor na regi?o leste (38,1%) comparada à sul (43,3%). O número de homens com nível baixo (53%) e alto (14,1%) de atividade física foi significantemente maior que em mulheres (baixo: 42,9%; alto: 9,4%). A prevalência de homens com nível moderado (32,9%) foi significativamente menor em compara??o às mulheres (47,7%). CONCLUS?ES: A prevalência de nível baixo de atividade física foi marcadamente elevada. Diferen?as nas idades, regi?es e sexos devem ser consideradas no planejamento e direcionamento de campanhas que visem promover aumento dos níveis de atividade física nessa popula??o.