A forma??o docente na escola de Educa??o Física do Espírito Santo: circula??o de saberes e práticas na década de 1930

摘要

Analisa as práticas de ensino e os saberes em circula??o na forma??o de professores na Escola de Educa??o Física do Espírito Santo na década de 1930. Opera com o conceito de lutas de representa??es e com as possibilidades metodológicas do paradigma indiciário . Como fontes, utiliza os documentos do Arquivo Permanente do Centro de Educa??o Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo (Cefd/Ufes). Na Escola de Educa??o Física do Espírito Santo, o objetivo era habilitar o professorado capixaba a trabalhar com o Método Francês nas escolas estaduais, para tanto, aos alunos eram ensinados as novas teorias e as novas práticas do Regulamento no 7 de Educa??o Física . Apesar da presen?a dos militares na organiza??o e funcionamento da escola, os indícios deixados nos documentos n?o sinalizam a inten??o de militarizar e tornar mais esportiva as aulas, mas o trato pedagógico com os conteúdos de ensino.