Desempenho em consciência silábica e fonêmica em crian?as com desenvolvimento de fala normal e desviante

摘要

OBJETIVO: comparar o desempenho nas habilidades metafonológicas, no nível silábico e fonêmico, por meio do Protocolo de Tarefas de Consciência Fonológica (Cielo, 2001) entre crian?as com desenvolvimento de fala normal e desviante (DFE), com idades entre 4 e 8 anos. MéTODOS: participaram da pesquisa 49 sujeitos, 26 do GR (grupo de referência) sem DFE, os quais fizeram parte da pesquisa de Cielo (2001) e 23 do GE (grupo de estudo) com DFE. Todos os sujeitos foram submetidos à avalia??o fonoaudiológica e da consciência fonológica (CF). RESULTADOS: dos 12 subtestes, envolvendo consciência silábica, em seis (50%) houve diferen?a estatisticamente significante entre o GE e o GR, confirmando o pior desempenho do GE. Nos 10 subtestes envolvendo as tarefas de consciência fonêmica, em seis (60%) apresentaram diferen?as estatisticamente significante. Porém, na análise das médias de acertos observou-se a tendência do pior desempenho do GE em compara??o ao GR, em todas as tarefas. Existe uma diferen?a estatisticamente significante no desempenho de tarefas de CF (segmenta??o silábica em dissílabas, trissílabas e quadrissílabas; detec??o silábica inicial e final; revers?o silábica em dissílabas; detec??o de fonemas inicial e final; síntese fonêmica com 3, 4, 5 e 6 fonemas) entre crian?as com desenvolvimento de fala normal e crian?as com DFE. CONCLUS?ES: na análise geral dos dados as crian?as com DFE obtiveram pior desempenho nas tarefas de CF do que as crian?as com desenvolvimento de fala normal. Somado ao pior desempenho, as crian?as do GE também n?o conseguiram realizar as tarefas de revers?o e segmenta??o fonêmica.