CONTRIBUI??ES DE UM ENCONTRO JUVENIL à EDUCA??O AMBIENTAL

摘要

http://dx.doi.org/10.5902/223611703297Este trabalho apresenta a análise de um evento de divulga??o científica organizado?segundo estrutura usual em congressos enquanto a??o didático-pedagógica voltada para a?encultura??o científica na área do meio ambiente. Representantes de alunos da rede municipal de?Ensino Fundamental II participaram do I Encontro Juvenil de Investiga??o Científica organizado por?grupos de pesquisa da USP para apresentar resultados dos projetos investigativos de temática?ambiental realizados durante o ano escolar. No evento, discutiram entre si o processo de?investiga??o e a comunica??o por meio das TICs, ocorridos nas diferentes escolas. Depois?participaram de palestra sobre metodologia científica, meio ambiente e história de Cubat?o, além?de apresentarem e socializarem seus produtos. Cada atividade tinha como objetivo mobilizar?habilidades e conhecimentos específicos. A vivência nesse tipo de evento possibilitou aos alunos?perceber que a ciência e a comunica??o fazem parte da sociedade e da cultura. Também ficou?evidenciado nas discuss?es que cada grupo percorreu diferentes caminhos e que n?o há verdades?absolutas na ciência. Enfim, consideramos que houve vivência de um processo de encultura??o?científica na área ambiental, com contribui??es para a inser??o cidad? numa sociedade?tecnológica-científica.↓http://dx.doi.org/10.5902/223611703297Se presenta en este trabajo el análisis de un evento de divulgación científica organizado bajo laestructura usual de congreso en cuanto a la acción didáctico pedagógica y focalizada haciaenculturación científica en el área de médio ambiente..Representantes de alumnos de la redmunicipal de Ense?anza básica de 10 a 14 a?os,participaron del Ier Encuentro Juvenil deInvestigacíón Científica organizado por grupos de investigación de la Universidad de S?o Paulo(USP), para presentar los resultados luego de haber implementado proyectos investigativosrelacionados con la temática ambiental durante el a?o En el evento discutieron entre ellos elproceso de investigación y de comunicación entre escuelas, utilizando las TICs .Luego participaronde uma conferencia sobre metodologia científica, medio ambiente e historia de la ciudad deCuabat?o además de presentar y socializar sus productos. Cada actividad tenia como objetivomovilizar habilidades y conocimientos específicos. Este tipo de vivencia posibilitó a los alumnos apercibir que la ciencia y la comunicación hacen parte de la sociedad y de la cultura.Tambièn quedoevidenciado en las diversas discusiones de cada grupo que no hay verdades absolutas en laciência.Enfin, consideramos que ocurrió una vivencia de un proceso de enculturación científica en?el área ambiental com contribuciones para la inserción ciudadana en una sociedad tecnológica científica.