O ensino de física nas séries iniciais do ensino fundamental na rede municipal de ensino do Recife segundo os seus docentes

摘要

Este trabalho investiga como esta o ensino de física nos 4o e 5o anos do Ensino Fundamental (EF) na Rede Municipal de Ensino do Recife. Para realizá-lo contamos com 145 questionários respondidos por docentes do EF I desta rede, espalhados por toda a cidade. Estes questionários nos mostram que existe uma política real de escolha do livro didático de ciencias; que a carga horária semanal dispensada para a disciplina ciencias e, na sua maioria de duas horas e a maioria dos docentes acredita ser suficiente; que o material mais utilizado para a prepara??o da aula é mesmo o livro didático, mas s?o utilizados outros como revistas, musicas etc; mais da metade dos docentes, embora considerem a física relevante aos seus alunos, n?o gostam de abordá-la em sala e sentem-se inseguros para fazê-lo; os assuntos mais trabalhados de física s?o o eletromagnetismo, energia e física térmica e apresenta algumas sugest?es dos professores para a melhoria do ensino de ciencias.