Problematiza??es sobre o ensino de artes visuais e a educa??o musical

摘要

As problematiza??es feitas neste texto inserem-se nas discuss?es contemporaneas sobre a centralidade da cultura e da linguagem na produ??o dos campos do ensino de Artes Visuais (AV) e da Educa??o Musical (EM). O interesse deste texto é tratar de certas práticas discursivas que funcionam como regimes de verdade para legitimar o ensino de AV e EM. S?o elas: o discurso romantico e o discurso científico. Contudo, o ensino de AV e EM é levado a rever sua atua??o, por for?a do sentido de convergência de linguagens que as práticas artísticas contemporaneas prop?em. Inicialmente, é feita uma discuss?o sobre a rede discursiva que produz os campos de conhecimento em quest?o. Em seguida, o texto aponta algumas possibilidades de convergências no ensino de AV e EM e de resistência à cientificidade dos currículos, tendo como pano de fundo algumas aproxima??es com a filosofia da diferen?a. Palavras-chave: Cultura, Ensino de Artes Visuais, Educa??o Musical.