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【24h】

Ein (halb-)automatisiertes Prüfungstool für semesterbegleitende Prüfungen im Fach Biometrie (Q1) im Medizinstudium

机译:一个(半)自动测试工具,用于医学研究期的生物特征识别(Q1)考试

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摘要

Im Fach Medizinische Biometrie/Querschnittsfach Q1 an der Universit?t Ulm wird jeweils in jedem Sommersemester das Pflichtseminar in einem PC Pool anhand der Statistiksoftware SAS-Analyst gelehrt. Dieser Kurs soll semesterbegleitend an jedem der sechs Termine anhand von Kurztests abgeprüft werden. Diese Prüfungsform hat sich bew?hrt, da so eine kontinuierliche Mitarbeit der Studierenden über das gesamte Semester erreicht wird. Die Umsetzung dieser Vorgehensweise birgt allerdings einige Probleme: Unter anderem muss das Zeitproblem in der übung gel?st sowie die Prüfungssituation formal eingehalten werden. Au?erdem ergibt sich so ein Mehraufwand für die Korrektur, da jeder Studierende einen eigenen individuellen Datensatz bei der Prüfung bekommt und so keine Standardisierung bei manueller Korrektur auf Papierbasis m?glich ist. Um diesen Problemen zu begegnen, haben wir in dem vorzustellenden Prüfungstool folgende Punkte umgesetzt:Durch Zufallsziehung wird für jeden Studierenden ein eigener Datensatz mit Nebenbedingungen bzgl. der Auswertbarkeit erzeugt,ein Eingabemodul für die Eingabe der L?sungen der Studierenden wird bereitgestellt,ein Programm für die Berechnung der Musterl?sung für jeden Studierenden und den Vergleich mit den Eintr?gen des Studierenden wurde konzipiert und umgesetzt, zus?tzliche manuelle Punktevergabe für Grafiken und Klartexte wird erm?glichtund das Zusammenführen der Punkte aller Studenten sowie die anonymisierte Ausgabe in entsprechende Listen werden bereitgestellt.Das vorgesehene System ist mit mehreren Software-Tools entwickelt worden, wobei die wesentlichen Aspekte in der Statistiksoftware SAS sowie MS-Office-Programmen – MS-Excel und MS-Access – realisiert wurden.
机译:在乌尔姆大学的医学生物统计学/跨学科科目Q1中,每个夏季学期都使用SAS-Analyst统计软件在PC池中开设必修课程。该课程将在六个学期的每个学期中使用短期测试进行检查。这种类型的考试已得到证明,因为它使学生能够在整个学期中连续工作。但是,该程序的实施存在一些问题:除其他外,在练习中必须解决时间问题,并且必须正式遵守检查情况。此外,还需要进行其他更正工作,因为每个学生在考试期间都会收到自己的个人数据记录,因此在纸上进行人工更正不可能实现标准化。为了解决这些问题,我们在考试工具中实现了以下几点:通过随机绘图,为每个学生生成了一个单独的数据记录,该记录限制了可评估性,提供了一个输入模块来输入学生的解决方案,设计并实现了针对每个学生的样本解决方案的计算以及与该学生的条目的比较;计划中的系统是使用几种软件工具开发的,其基本方面已在统计软件SAS和MS Office程序-MS Excel和MS Access中实现。

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