Masalah dalam penelitian ini adalah apakah kepercayaan diri berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP Negeri 1 Batauga. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui bahwa kepercayaan diri berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP N 1 Batauga. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Batauga dengan jumlah siswa sebanyak 166 orang yang tersebar dalam 8 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 116 orang, di ambil dengan berdasarkan table sampel yang disusun oleh Krejciedan Morgan. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket kepercayaan diri dan dokumentasi (nilai ulangan matematika siswa semester genap). Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara kepercayaan diri terhadap prestasi belajar matematika siswa di SMP N 1 Batauga. Hal ini ditunjukkan dengan nilai t yang diperoleh sebesar 5,794, signifikan pada 0,000 0,05. Artinya bahwa ditolak, atau diterima. Kepercayaan diri berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika siswa sebesar 22,7%, sementara sisanya sebesar 77,3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.
展开▼
机译:本研究的问题是自信是否会影响SMP Negeri 1 Batauga学生的数学学习成绩。这项研究的目的是发现自信会影响SMP N 1 Batauga学生的数学学习成绩。这项研究是事后的定量研究。这项研究使用的人口全部是SMP Negeri 1 Batauga的所有VIII级学生,共有166名学生分布在8个班级中。根据Krejcie和Morgan编制的样本表,本研究中使用的样本共有116人。本研究中的工具是自信心调查表和文档(甚至是学期学生的数学考试成绩)。使用简单的线性回归分析对数据进行分析。结果表明,自信对SMP N 1 Batauga学生数学学习成绩的影响。这由获得的5.794的t值表示,显着为0.000 0.05。这意味着它被拒绝或接受。自信对学生数学学习成绩的影响为22.7%,而其余的77.3%受学习以外的其他变量的影响。
展开▼