Uma proposta de design na leitura: reflex?es sobre sujeitos, objetos-livro e políticas públicas para a forma??o do leitor

摘要

A partir da apresenta??o do conceito de Design na Leitura e da reflex?o a respeito dos lugares ocupados pelo Design nos livros de literatura voltados para crian?as e jovens chancelados pelas políticas públicas, o presente artigo procura avaliar as rela??es existentes entre sujeitos leitores, objetos-livro e políticas públicas para a forma??o do leitor. A exposi??o do processo metodológico desenvolvido para análise gráfica de livros selecionados pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), para os jovens estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, e apresenta??o dos dados encontrados resultaram na elabora??o de propostas que visam contribuir para a consolida??o do Design como campo interdisciplinar junto às diretrizes nacionais de fomento à leitura.