首页> 外文期刊>Informao & Informao >Do físico ao virtual: rela??es interpessoais que geram redes sociais dos alunos de um curso de gradua??o
【24h】

Do físico ao virtual: rela??es interpessoais que geram redes sociais dos alunos de um curso de gradua??o

机译:从物理到虚拟:人际关系为研究生课程的学生生成社交网络

获取原文
获取外文期刊封面目录资料

摘要

Resumo: Introdu??o: Nos dias atuais, as redes sociais têm ocasionado uma grande participa??o no cotidiano das pessoas, em especial aos estudantes, tornando-se uma realidade no meio educacional. Mais do que entretenimento , as redes vem sendo ferramentas de intera??o valiosas para auxiliar na comunica??o da informa??o. Objetivo: Frente a esse cenário, o objetivo geral desta pesquisa é observar a capacidade das intera??es interpessoais e intragrupo dos alunos de um curso de gradua??o (Letras Estrangeiras Aplicadas às Negocia??es Internacionais), de uma universidade pública (UFPB), na forma??o e expans?o de redes sociais iniciadas por meio de contato pessoal e ampliadas para o universo virtual. Nesse sentido, visa especificamente, mapear as intera??es interpessoais dos alunos na forma??o de redes sociais e na amplia??o de suas rela??es; descrever quais as formas de intera??o mais utilizadas e levantar dados básicos do perfil dos atores. Metodologia: Para conhecer melhor essa realidade desses sujeitos foi adotado, como instrumento de coleta de dados, um questionário composto por quest?es fechadas, direcionadas aos alunos do curso já mencionado. No total, foram listados 95 nomes de alunos no curso, no mês de maio, que podiam ser marcados pelos respondentes. A pesquisa foi aplicada durante todo o mês de junho de 2014 e computou 71 questionários respondidos. Após a coleta, os dados foram lan?ados e aplicou-se o software Gephi. Resultados: Os resultados mostram a tendência à forma??o de uma rede ampla dentro do curso, mas mais intensa entre determinados alunos formando minigrupos e a existência de atores-ponte. O artigo também demonstrou que havia uma clara passagem da rela??o do contato pessoa para o ambiente virtual. Conclus?es: Ainda que as redes sociais podem servir cada vez mais de espa?o de comunica??o e intera??o, uma vez que o uso destas na educa??o está relacionado ao processo de ensino e aprendizagem, havendo avan?os nas formas de intera??o e acesso e busca a informa??es entre os seus usuários. Assim, estudar os fen?menos que possam traduzir esse novo comportamento e essas novas intera??es é de fundamental importancia, tendo em vista o processo, até certo ponto irreversível de virtualiza??o social.
机译:摘要:简介:如今,社交网络已引起人们(尤其是学生)日常生活的极大参与,已成为教育环境中的现实。除了娱乐以外,网络已经成为帮助信息交流的有价值的交互工具。目的:鉴于这种情况,本研究的总体目标是观察公立大学毕业课程(适用于国际谈判的外国信件)中学生的人际和小组内互动能力(UFPB),在社交网络的形成和扩展中,通过个人联系发起并扩展到虚拟世界。从这个意义上讲,它的目的是通过社交网络和扩大他们的关系来描绘学生的人际互动。描述最常用的互动形式,并在参与者的个人资料上提出基本数据。方法:为了更好地理解这些学科的实际情况,针对已经提到的该课程的学生,采用了由封闭问题组成的问卷作为数据收集工具。在五月份的课程中,总共列出了95名学生的姓名,可以由受访者进行标记。该调查在2014年6月的整个月进行,并计算出71份问卷。收集后,发布数据并应用Gephi软件。结果:结果表明,在课程中倾向于形成一个广泛的网络,但是在组成迷你小组的某些学生中更强烈,并且存在桥梁演员。文章还表明,从个人联系到虚拟环境的过渡已经很明显。结论:尽管社交网络可以越来越多地用作交流和互动的空间,但由于其在教育中的使用与教学过程有关,因此有了进步以交互,访问以及在其用户之间搜索信息的形式。因此,从过程的角度来看,研究可以转化这种新行为和这些新交互的现象在某种程度上具有社会虚拟化不可逆转的根本重要性。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号