机译:文学作为数学教育史的源泉的潜力:佩德罗·纳瓦(Pedro Nava)的著作
机译:数学教育史:关于数学教师形成潜力的思考。
机译:F. S. FERNANDES,《第五个故事:作为研究领域的数学教育的构成》。 2014. 233f。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学,Estadual PaulistaJúlioMesquita Filho大学地球科学与精确科学研究所,2014年。
机译:(数学教育的)历史研究活动中的非纪律途径:在以话语游戏为实践与以话语游戏为实践之间
机译:摩擦式和弦电话,强调物理,数学和历史教学
机译:南方的能源效率和舒适策略
机译:社论介绍制定研究生课程大纲呼吸物理治疗教育:HERMES呼吸物理治疗项目(欧洲呼吸学会工作组协调在欧洲的教育呼吸物理疗法专业:范围的创举全世界)
机译:教师文件作为数学教育史的来源:Euclides Roxo personal archive - apER