Redes de colabora??o e intersetorialidade nas creches públicas do estado de S?o Paulo/Collaboration networks and intersectoriality in public daycares of S?o Paulo state

摘要

Introdu??o: A literatura indica impactos positivos no desenvolvimento infantil de crian?as que frequentam?creches quando, neste contexto, há boas práticas. Acredita-se que um conjunto de a??es, em rede, coordenadas pelos?gestores, pode impactar positivamente o desenvolvimento integral da crian?a. Objetivo: ?Embora a literatura aponte?os campos de conhecimento “saúde, educa??o e o social” como as redes de colabora??o das creches, o objetivo desta?pesquisa foi identificar redes de colabora??o no contexto de creches públicas do Estado de S?o Paulo. Método: A?metodologia contemplou etapas para efetiva??o dos procedimentos éticos e defini??o do plano amostral, que?resultou em 32 creches dos municípios do Estado de S?o Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevistas?feitas com os dirigentes das creches que buscaram identificar os pontos da rede, a partir de situa??es presentes em?sua prática cotidiana. Resultados: Os resultados apontaram para a presen?a de 75 pontos de rede de colabora??o?nos 32 municípios com distintas parcerias de servi?os, ora contando com redes mais extensas, ora mais curtas.?Confirmou-se a forte presen?a da intersetorialidade advinda dos campos da educa??o, da saúde e do social. Além destes, equipamentos municipais para a??es de infraestrutura foram também identificados, bem como a presen?a?de diversos programas governamentais oriundos da esfera federal. Conclus?o: A dimens?o do desenvolvimento?infantil está presente de forma intensa na esfera da educa??o e da saúde. Os dados foram discutidos na perspectiva?do apoio aos dirigentes para a resolutividade dos problemas, considerando-se o potencial das a??es reventivas?na primeira infancia.