Alfabetización informacional,“nuevas” alfabetizacionesy alfabetización

摘要

De siempre se pensaba que el concepto de alfabetización se comprendía bien yestaba bien definido. Sin embargo, se ha argumentado que el mundo digital ha alteradosus nociones previas, sustituyéndolas con “nuevas” formas de alfabetización,primero en varios estudios sobre la nueva alfabetización y ahora en las ciencias de laBiblioteconomía y Documentación (B&D) al referirse a la alfabetización informacional(Alfin). Pero, ?realmente se hallan las viejas formas de alfabetización al margende la B&D? ?Captan por completo las críticas de los conceptos de alfabetización aesa ciencia fundacional? ?Son las “nuevas” alfabetizaciones realmente tan diferentesde las nociones tradicionales de alfabetización? En este trabajo se realiza unarevisión de ambos conceptos de alfabetización y de Alfin, que han sido criticados, yde las ideas fundamentales de la teoría fundacional sobre el cambio de la oralidada la alfabetización, que permanecen en el centro del debate científico acerca de laalfabetización en general, junto con una identificación de las bases conceptuales dela reflexión critica que subyacen las “nuevas” alfabetizaciones, para informar de lossupuestos científicos y de las pretensiones de la B&D y de la Alfin.