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机译:青少年针对特定任务的成就目标的稳定性和变化以及对智能导师学习数学的启示
Department of Educational Psychology and Higher Education, University of Nevada, Las Vegas, Las Vegas, Nevada, USA,University of Nevada, Las Vegas, 4505 S Maryland Street, CEB 311 Mailstop 3003, Las Vegas, NV 89154, United States;
Human-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon University, Pittsburgh, Pennsylvania, USA;
Learning Research and Development Center, University of Pittsburgh, Pittsburgh, Pennsylvania, USA;
Achievement goals; Coal stability; Learning behaviors; Intelligent tutoring systems;
机译:动机很重要:成就目标与座席脚手架之间的相互作用,可在智能补习系统中进行自我调节的学习
机译:SKOPE-IT(作为便携式智能家教的共享知识对象):将自然语言辅导覆盖在数学的自适应学习系统上
机译:智能辅导系统中大学生的成就目标和寻求帮助的策略
机译:目标问题:元认知判断的变化及其与智能辅导系统的动机和学习的关系
机译:高性能中学环境下混合学习和智能辅导的使用对数学增长和成就的影响分析
机译:SKOPE-IT(作为便携式智能家教的共享知识对象):将自然语言辅导覆盖在数学的自适应学习系统上
机译:用于自我监管的运动学习过程和结果的稳定性和成就目标变化的相关性
机译:适合智能辅导技术的学习风格(styles d'apprentissage appropries pour les Technologies Tuteurs Intelligents)