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机译:接受基于能力的工作场所电子学习系统:个人和同伴学习支持的影响
Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Hong Kong;
Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Hong Kong;
Department of Computer Science and Information Engineering, National Central University, Taiwan;
School of Computing and Information Systems, Athabasca University, Alberta, Canada;
Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Hong Kong;
adult learning; evaluation of CAL systems; pedagogical issues; distance education and telelearning; cooperative/collaborative learning;
机译:个人控制源和计算机自我效能对其在高科技公司中电子学习接受度的影响
机译:对同伴支持,互联网自我效能和电子学习成果的多层次分析-集体主义和群体效能的背景影响
机译:使用同伴支持系统优化学习网络中知识共享的效果:认知负荷的观点
机译:自定义电子学习过程:参加学术教学过程中个人选择电子学习服务的决策支持系统
机译:残疾支持领域中基于能力的在线在线培训的整体利用以及学习者自我指导和先前学习的关系和影响。
机译:在卫生保健中采用电子学习标准:医学信息学领域中基于能力的学习
机译:接受基于能力的工作场所电子学习系统:个人和同伴学习支持的影响