机译:无论最终数字,刺激仍然至关重要
机译:统计数字:2010年温室气体排放的临时数据,以及2009年温室气体排放的最终数据
机译:经典图形地面刺激中令人惊讶的竞争证据支持图形分配中背景先验的作用
机译:Shepard和Metzler类型的心理旋转图的应用以及心理旋转刺激库的描述
机译:颗粒数字,女性对立方体数字的答案?刺激特征和旋转轴对四年级男孩和女孩心理旋转表现的影响
机译:动感的人物,存在的人物:翻译,散居和帕门尼德之歌
机译:模棱两可的数字-知觉改变但刺激没有发生在大脑中
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
机译:重要设备/区域准则研究:重要地区委员会报告。总结报告