ИТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

摘要

Образование в области информационных технологий и систем — существенная часть современного экономического образования. Качество подобного образования всецело определяется его соответствием текущим и будущим (ближайшие 10-15 лет) потребностям рынка труда. В настоящее время эти потребности принято определять в терминах компетентно-стей — комплексов знаний, умений и навыков, способствующих максимальной результативности специалиста на рабочем месте. Именно такие комплексы и должны быть положены в основу непрофильного ИТ-образования. Общим для непрофильного ИТ-образования является смещение фокуса от технологий как таковых к ИТ-сервисам — формализованным типовым решениям типовых задач предметной области, основанных на использовании ИТ. Таким образом, центральной задачей непрофильного ИТ-образования становится приобретение необходимых компетентностей по использованию ИТ-сервисов в профессиональной деятельности специалистов.%IT competencies form a significant part of a modern education in the field of economics. The quality of such education is determined by its conformity to current and future demands of labor market for next 10-15 years. These demands are usually formalized as competencies. The competency is a body of knowledge and skills, which determine performance of a worker on a specific workplace. Competencies should form the basis of IT education in economics as well. Common trend in IT-education in different fields is switching focus from technology details to IT services - formalized IT-based solutions of typical problems facing professionals in a given field. As a result, acquisition of competencies necessary to use IT-services to perform professional activities is a most important task for IT education in economics and other fields outside professional IT education.