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机译:“悲伤,只是悲伤”:一名学习障碍者遭受丧亲之痛
Bereavement; case study; learning disability;
机译:“我不想疯狂和悲伤”:使用个别全身治疗,帮助在成年人中管理愤怒和低情,具有学习残疾
机译:对Birdsey的回应(2020)“我不想疯狂和悲伤”:利用个体系统治疗,帮助在成年人中获得学习残疾的成年人的愤怒和低情
机译:有学习障碍的大学生与健康相关的生活质量:焦虑和悲伤的中介作用
机译:中国文化背景下失败的单儿群体悲伤体验的施工模式
机译:单相抑郁的情绪调节:主观情绪经历的接受和抑制对悲伤和负面影响的强度和持续时间的影响。
机译:悲伤音乐的难忘体验-三种体验的原因反应和机理
机译:对Birdsey的回应(2020)“我不想疯狂和悲伤”:利用个体系统治疗,帮助在成年人中管理愤怒和情绪,学习残疾