机译:开发评估以识别区分典型学龄前儿童和有学前问题的学龄前儿童的游戏行为的评估。
机译:与具有典型语言能力的学龄前男孩相比,患有语言障碍的学龄前男孩冲突后的非依恋行为策略和随后的社交互动
机译:相互作用-它取决于-智障儿童与典型发育儿童之间的学前教育相互作用的比较研究
机译:学龄前儿童中的社会发展:社会竞争戏析分析
机译:利用同伴和成人中介的社会戏剧来评估和促进学龄前儿童的戏剧,戏剧话语和叙事:一种混合方法研究。
机译:自我评估对学龄前儿童与自闭症同学使用社交互动策略的影响。
机译:在社交戏剧中促进互动:向典型的学龄前儿童和残疾同学教授剧本。