机译:回应贾瓦德·哈西姆(M. Jawad Hashim)和邹传(Chuan Zou)的来信:促进课程开发和医学教育研究
机译:这封信是对以下方面的回复:N. Preneta,S。Kramer,B。Magloire和J. M. Noel(2013)在海地对人类废物进行嗜热堆肥。 《水,卫生与卫生发展杂志》,3(4),649-654。 doi:10.2166 / washdev.2013.145。作者对这封信的回复发表为N.Preneta,S.Kramer,B.Magloire和JM Noel(2014)水,卫生与卫生促进发展杂志,4(4),734. doi:10.2166 / washdev.2014.103 。
机译:对Shahsavari等人编辑的信致函。 关于“预测脊柱手术中的医学并发症:评估新的在线风险计算器”由M.F.Kasparek等。 (EUR SPINE J:DOI:10.1007 / S00586-018-5707-9)和给Shahsavari等人编辑的信函的回复。 关于“预测脊柱手术中的医学并发症:评估新的在线风险计算器”由M.F.Kasparek等。 (EUR SPINE J:DOI:10.1007 / S00586-018-5707-9)
机译:这封信是作者对D.Berendes,K.Levy,J.Knee,T.Handzel,V.Hill(2014)《水,卫生与卫生促进发展杂志》致编辑的信,4(4), 733. doi:10.2166 / washdev.2014.102,关于原始论文N. Preneta,S。Kramer,B。Magloire和JM Noel(2013)在海地对人类废物进行嗜热堆肥。 《水,卫生与卫生发展杂志》,3(4),649-654。 doi:10.2166 / washdev.2013.145。
机译:生物医学工程课程中的医学影像教育:课件开发与通过混合教学模型的应用
机译:遵循行为方式的本科医学课程的开发:教育哲学研究。
机译:关于编辑的Covid-19对医学学生骨科教育的不断发展:课程不同阶段的观点
机译:回应M. Jawad Hashim和Chuan Zou的信件:推进课程开发和医学教育研究