机译:医学教育家:新通才们确定职业的核心传统以创造下一代医生
机译:培训明天的医生解释“医学上未解释的”身体症状:对英国医疗教育者的障碍和解决方案的看法
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机译:医疗学生职业选择的医生关系影响
机译:“不可能的职业”:弗洛伊德和福柯关于医生,教育者和道德主体性的观点(西格蒙德·弗洛伊德,米歇尔·福柯)。
机译:改变电子病历的功能:为临床研究人员和教育工作者创建一个身份不明的数据库
机译:用硕士和博士教育者的生存理论创造教育者的职业