机译:现场注释:临床诊断为莱姆病和杆状杆菌病的患者的参考实验室研究印第安纳州,2016年
机译:国家参考实验室在国家参考实验室的实验室血液疾病检测:7年的经验(2010-2016)
机译:诊断测试使用的错误和解释有助于低发病率的大量莱姆病引用
机译:UTA_DLNLP在SemEval-2016任务12:基于深度学习的自然语言处理系统,用于从临床笔记和病理报告中识别临床信息
机译:提供者关于阿肯色州莱姆病的知识,态度和做法。
机译:现场笔记:临床诊断为莱姆病和杆状虫病的患者参考实验室调查—印第安纳州2016年
机译:住宅学校历史的不可能真理:创伤,受害和过早的和解。真相与和解,2015年委员会,加拿大的真相与和解委员会,第1卷加拿大寄宿学校的最终报告:历史,第1部分,起源于1939年,1072页。真理与和解,2015年,卷1.加拿大住宅学校:历史,第2部分,从1939年到2000年,896 p。真理与和解委员会,2016年,卷2.加拿大住宅学校:因纽特人和北欧经验,290 p。真理与和解,2015年,第3卷。加拿大住宅学校:Métis经验,96 p。真理与和解,2015年,第4卷。加拿大的退休金人:失踪儿童和未标记的埋葬地点,304 p。委托真理与和解,2016年,第5卷。加拿大住宅学校:后遗症,464 p。真理与和解委员会,2016年,第6卷。加拿大住宅学校:和解,352%。古莱特H.,2016年,印度天主教寄宿学校魁北克的历史。禁止父亲的决定性的作用。蒙特利尔,蒙特利尔大学的压力机,222 p。 Niezen R.,2013年,真理和愤慨。加拿大印度住宅学校的真理与和解委员会。多伦多,多伦多大学出版社,192年。