机译:持续性焦虑中自主唤醒水平的异质性:认知控制和言语思维的作用
机译:持久性忧虑回合:回顾有助于持久性忧虑的认知,情感和动机因素
机译:青春期的逆境,情绪刺激和问题行为:非语言认知能力作为复原力促进因素的作用
机译:有机电致发光蓝光增加了精神接受和自主唤起水平
机译:认知自主性和学习环境对学生学习成绩的影响:九年级认知自主水平,学校学习环境与学习成绩之间关系的调查
机译:语义言语流利性任务的反复坚持作为认知障碍的早期标志
机译:持续性忧虑中自主觉醒水平的异质性:认知控制和言语思维的作用
机译:仪器自主调节和唤醒中的刺激控制。