机译:探索实践联系假设:使用手势支持思想的协调以理解复杂的统计概念
机译:探索实践联系假设:使用手势支持思想的协调,以理解复杂的统计概念
机译:探索职前基础教师的进化观念,对相关科学概念的理解以及大学科学课程工作之间的关系
机译:探索职前基础教师的进化观念,对相关科学概念的理解以及大学科学课程工作之间的关系
机译:(1637)学生对非确定性思维的认知发展过程中概率和统计概念的理解 - 作为教师的教学支持
机译:赞比亚初中学前科学教师对电化学的熟悉程度,兴趣,表现,概念理解和教学思想。
机译:手势可增强对复杂统计概念的学习
机译:探索实践连接假设:使用手势来支持在理解复杂统计概念时协调思想
机译:使用增强型桌面实验方法探索综合效应协调小区的命令和控制概念:综合效应协调小区探索性实验(IECCEX)报告。