基于《可编程控制技术》的翻转课堂教学研究

摘要

针对高职高专学生有一定专业基础知识但理论专业知识不扎实以及对其学习缺乏兴趣的学情,对实验内容部分进行教学设计增强知识的连接与延展,以三相异步电动机的正反转连锁控制为实验案例,从教学内容,教学方法等方面阐述翻转课堂教学模式在可编程控制技术教学过程中.通过翻转课堂教学模式使学生从实践中升华理论知识,通过自身探索与实践将各个学科专业知识进行联系与贯穿从而巩固理论知识,培养出学生分析问题解决问题的能力,从而达到培养使用创新型人才的目的.