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'传播研究方法'课程的教改路径探析

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摘要

观念重视不足、问题意识缺乏和师资建设薄弱,是"传播研究方法"课程教学中的主要困境,本文立足当前信息技术迭代和新文科背景,提出教改路径如下:推进课程内容的整合创新,强化问题和任务导向,改善教师实践教学能力,利用信息技术手段等.

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来源
《青年记者》|2021年第22期|89-90|共2页
作者
席志武; 邢祥;
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作者单位

南昌大学新闻与传播学院;

南昌大学新闻与传播学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
传播研究方法; 问题意识; 新闻教育; 师资建设;
入库时间 2023-07-24 16:45:57

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