班级同学互起绰号成风,怎么办——欲擒故纵法在班级管理中的运用例谈

摘要

一个班级,往往是一个矛盾的综合体,不免有大大小小、零零总总、磕磕碰碰的一系列矛盾冲突.作为班主任,一定要处理好这些冲突、事件.尤其要采取一些艺术性策略,巧疏妙导,才能收到事半功倍的效果.一段时间,班级同学起绰号成风,不但同学之间互相起,甚至给科任老师、尤其给班主任起.由于一些灰色甚至恶意的绰号,引起了同学之间的相互仇视、猜忌,影响了班级的和谐团结,确实该管一管了.当班委汇报这种情况,并建议立即采取强硬措施时,我陷入了沉思.