个体化健康教育在糖尿病护理工作中的体会

摘要

目的 研究分析个体化健康教育在糖尿病护理工作中的体会。方法在2016年2月到2017年2月之间，随机选取我院收治的糖尿病患者60例，采用随机数字法，将患者分为两组，对照组进行常规护理，观察组在此基础上进行个体化健康教育，分析临床护理效果，并总结护理工作中的体会。结果观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组，且观察组患者的评分为（64.5±3.2）分高于观察组（89.5±3.6）分，对比差异显著，同时满足P＜0.05，具有统计学意义。结论对糖尿病患者采用个体化健康教育，有助于提高临床护理质量，提升患者对护理工作的满意度。