心理支持联合互动式健康教育用于胚胎移植术后稽留流产患者中的效果分析

摘要

目的:探讨心理支持联合互动式健康教育用于胚胎移植术后稽留流产患者中的效果。方法:选择2020年4月至2021年11月80例胚胎移植术后稽留流产患者,随机分为两组各40例,对照组采取常规护理,研究组在对照组基础上采取心理支持联合互动式健康教育。干预前后采用症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷(TCSQ)及欧洲人类生殖和胚胎学协会和美国生殖医学会共同编制的生育生活质量量表对两组患者进行评估。结果:两组干预后SCL90评分有不同程度降低,研究组明显低于对照组(P<0.05)。两组干预后积极应对评分明显高于对照组(P<0.05),消极应对评分明显低于对照组(P<0.05)。两组干预后生育生活质量评分有不同程度提高,研究组明显高于对照组(P<0.05)。结论:对胚胎移植术后稽留流产患者采取心理支持联合互动式健康教育,可有效提高其心理健康水平,增强积极应对能力,提高生活质量。