采用微课堂构建社区2型糖尿病患者教育干预的实践研究

摘要

目的:探讨微课堂构建社区2型糖尿病患者教育干预的实践方法。方法:以本社区120例2型糖尿病患者作为研究对象,将全部入选患者随机性地均分为对照组与研究组,向对照组提供常规定期电话及面访方式进行健康教育,向研究组提供定时微课+定期电话及面访方式进行健康教育,统计分析6个月入选患者的遵医行为及空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平。结果:研究组遵医嘱行为显著优于对照组(P<0.01);研究组患者空腹、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平显著低于对照组(P<0.01)。结论:固定每月通过本社区服务中心单位公众号发布微课,患者可以获得自己所需要的相关知识,提高患者遵医行为能力,改善血糖控制水平。