悄声细语藏玄机，真情实感暖人心--“捣蛋王”蝶变的故事

摘要

开学初,学校安排我接手八（4）班班主任。当我拿到上学期期末考试成绩汇总表,按成绩点了名之后,发现成绩较差的孩子普遍坐得靠后。经几天观察发现：后面有一整排的学生在课堂上时常把＂问题＂的一面表现出来。他们上课时喜欢讲小话,做小动作,有时还搞个恶作剧,搅得班级乱哄哄的,怎么也压制不下来,让几个任课老师很无奈。我心想,这问题不解决,肯定会出大乱子来。