“乡村振兴”战略下羌绣的传承与发展——以绵阳职业技术学院羌绣大师工作室为例

摘要

文章基于“乡村振兴”战略视角,以校企合作项目中的绵职院羌绣大师工作室为例,研究校企合作模式下羌绣的文化传承与技艺传承。探讨了工作室建设中如何将羌绣大师引进课堂教学,让学生走出课程走进市场,引导学生根据市场需求进行产品创作与制作,以及与企业完成羌绣产品的生产与宣传;总结了羌绣大师工作室的建设成果,其不仅承担了羌绣产品的设计与制作,还加强了学生认知传统文化、学习传统技艺的思政教育。