高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

摘要

高中化学相对于其他学科而言难度较大,对学生的逻辑分析以及创新思维能力要求较高。通过有效的课堂提问,能够增强学生对化学知识的掌握能力,同时还能加深教师与学生之间的情感交流,让教师获得学生对化学知识掌握程度的反馈,有效推动化学教学质量的提升。基于课堂提问的有效性,针对高中化学教学开展课堂提问存在的问题,展开了详细的思考与探讨。