小学六年级数学应用题有效教学策略研究

摘要

随我国各地人民物质生活水平的不断改善,越来越注意到对孩子的教育。我国小学数学课堂教学的过程中最常见的一类题型就是应用性题,在小学生进行数学的各个阶段当中都有占据很大的比例。小学数学中的计算实践题的主要都是因为它来源于学生的日常生活,其主要目的就是通过检验学生掌握相关理论知识和技巧以及能否把所学知识熟练地运用到日常生活中的各种数学计算的实践问题,小学生来说要多一些实践性训练,这样有利于扩展和拓宽学生自身的逻辑思维,提升学生处理数学问题的逻辑思考能力,达到培养学生逻辑思考能力的最终教学目标。我国小学阶段的孩子有着很强的求知欲望与很重的好奇心。如果引导得正确话,那么对于小学生进行数学课堂的教育就有可能会收到事半功倍的效果。本文主要是探讨了在小学六年级课堂教学中有效地运用的一种方法,以期对同行有所裨益。