农村留守儿童学习习惯的培养

摘要

小学是学习习惯养成的重要阶段,对于学生的成长发展有着重要的意义。但受多种因素的影响,目前农村留守儿童的学习习惯问题较为突出,需要学校充分发挥自身的主导作用,在加强自身文化建设的同时,着力提高教师的整体素质,并搭建家校沟通的坚固桥梁,以合力促进农村留守儿童良好学习习惯的养成。