浅谈如何实现高效化的高中英语课堂教学

摘要

在落实高中英语课堂教学目标的过程中,笔者认为,我们要将教师、学生的个人价值充分的发挥出来,教师是教学活动中的主导,学生是教学活动中的主体,“双主”合力,必然可以产生极大的效能。再有,高中学生希望获得他人的认同,帮助学生生成学习的兴趣,让学生自主扩大学习空间,高中学生会自发的在课堂中争取发言权。由此可见,自主学习活动与小组合作学习活动的整合可以让高中学生从内在被激活。在学生之间不断地合作与交流之后,高中学生会转变为积极主动的学习者,会生成更高的学习能力。由此可见,我们构建出高效化的高中英语课堂教学,不仅仅可以分享知识,还可以分享情感、思想,本文中笔者就对此进行了分析。