小学语文“翻转课堂”教学模式探讨与实践性分析

摘要

cqvip:基于分析小学语文翻转课堂教学模式。首先分析出通过在课前准备环节,设计学习任务;课堂学习环节,小组合作学习;课后复习环节,客观公平评价三种教学实践策略,充分实现翻转课堂教学的优势,加快学生对语文知识的深刻理解和内化。从而,实现学生真正的自主学习,促进学生的个性化发展。