“四史”学习教育融入高职医学生职业精神培育探赜

摘要

“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。目前,各高校都在大力推进“四史”教育,对于医学类高职院校来说,客观分析目前“四史”学习教育中存在的问题,立足于医学类高职院校职业精神培育的实际需求,在“四史”中深入挖掘职业精神培育的有效素材,对大学生“四史”学习教育不断走向深入、走向精准化具有重要的理论意义,对培育医学生医德医风也具有重要的现实意义。文章对“四史”学习教育融入高职医学生职业精神培育的必要性、价值和路径进行研究。