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周海翔(图);
《大众DV(大众摄影.下半月)》记者;
不详;
摄影; DV拍摄; 摄像; 周海翔;
机译:在他去世前一周拍摄的作品展也在“玛丽莲·梦露”摄影展上举行
机译:60周年纪念尾部装饰照片展:Tamron / 60摄影师在B006拍摄
机译:铃木翔干第40届铃松翔海大会召开
机译:基于PMM和海守模型测试的抵达时艰难天气模拟的高速双体船的数学模型的开发
机译:在不同强度的步行和跑步过程中预测最大心率,最大摄氧量和摄氧动力学的数学模型
机译:雄鹰so翔的地方:精细的分辨率跟踪揭示了大型猛禽在差分so翔模式下的时空使用
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:将全国家庭成长调查样本设计第4周期与全国健康访谈调查结合起来
机译:融合蛋白融合蛋白宿主细胞材料的可溶性组成物产生针对A型肉毒梭菌毒素的中和抗毒素的过程纯化源自A型肉毒杆菌毒素的重组融合蛋白的抗体产生针对人肉毒杆菌的抗毒素的过程B型艰难梭菌毒素抗体处理工艺过程,产生针对A艰难梭菌毒素的中和抗毒素组合物,对个体进行疫苗接种,以生产针对艰难梭菌毒素的中和抗毒素,在充足的纯化纯化过程中检测艰难梭菌抗原来源于梭状芽胞杆菌毒素蛋白的鸟抗毒素固体剂型的培养物和固体剂型产生过程中的艰难梭菌毒素
机译:伪远摄摄影机和具有伪远摄摄影模式的照相机
机译:访谈和访谈中的访谈和访谈
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