互动·自主·演化--对区域农村教育发展的社会生态学思考

摘要

教育与社会的协调互动问题,包括教育与社会、功能与结构、反馈与前馈3个层面的内容,是区域农村教育发展、演化问题展开的逻辑平台;"协调互动"关系中教育的自主性问题,则涉及"教育存在的自主规定性"与"教育发展的主动适应性"两大教育特性,是逻辑平台上教育自我的独特表演;"协调互动"进程中教育的历史演化,蕴涵着"本体、主体、中介、意识、实践"5个层面的和合融通,是双边互动中教育个性的具体张扬.