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万晓霞;
瑞安市技工学校,浙江,瑞安,225300;
机译：算子在两个变量中重视自回归滤波器问题和次优Nehari问题
机译：新农村村落建设中必须重视的几个问题
机译：越来越多的教师选择学术界的非终身制课程。这些教职员工带来了必须得到认可和重视的专业知识。由于护士教育工作者的短缺，需要吸引和留住这些教职员工的程序。为了解决这个问题，制定了晋升非终身制教师的指导方针。作者描述了发展过程和最终的晋升标准。
机译：我国农产品加工业的发展必须重视包装
机译：在（种族，族裔，性少数，基于学生和组织）群体中受到重视的感觉：人们如何受到重视，及其对健康的下游影响。
机译：在预防和控制高血压中必须重视纠正不健康的生活方式
机译：在Aleximia Nition情感技能减值和基本情绪的问题。第一个问题没有讨论的生物和认知因素的参与，但它所带来的情绪是否构成生物或认知的过程，也就是说，它是情感（拉撒路，1984年，Zajanc，1984）首位。在一方面，扎伊翁茨和伊扎德，谁生物放在第一位，认为情绪是通过面部表情（面部反馈），神经元放电率或边缘神经道路的影响激活。这些现象从皮层下处理，包括皮质活动出现。相反，拉撒路和詹姆斯带来认知的首要地位，因为他们认为情绪作为认知产生影响，需要后台认知过程postcognitive现象。拉撒路凸显了他所谓的原始的感知评价，其中包括如何主题，以有情绪反应，必须根据什么是相关的执行认知评价的重要性。这两个位置之间，不同的中间位置的制定，其中我们强调普拉奇克一种考虑情绪作为一个动态的过程中，认知和生物方面的集成（1980A）的。在另一方面，巴克（1985）承认，激活并且同时调节情绪两个平行的情绪系统的存在。据笔者，生物是天生的，自动的，而认知是通过人的社会和文化历史收购。在这一领域的第二个理论问题提出了是否有一定数量的基本情绪或它们的数量不受限制。生物/进化的角度申明先天情绪，例如狂犬病或恐惧，从该情感反应的其余部分所来源的存在。根据这种方法，面部表情的普遍性，在不同的文化，这些基本情绪的识别透露。然而，相对于这种姿势情感的普遍性和他们天生的认可，其他作者主张的情绪表现的相对主义和他们的认同（罗素，1994）。尽管有这些争议，有这些情绪视为基本的数量和身份没有达成协议。因此，对于普拉奇克（1980B），这些基本的情绪是恐惧，愤怒，喜悦，悲伤，接受，厌恶，期待和惊喜。在另一方面，伊扎德（1991）标识为这种兴趣，快乐，惊奇，悲伤，愤怒，厌恶，蔑视和恐惧。虽然埃克曼（1993年），他们是恐惧，愤怒，喜悦，惊讶，厌恶，悲伤和蔑视。这最后的分类是最常用的情感不同的研究。 153。
机译：考虑新脱墨线的磨机必须回答环境问题：在磨机允许和处理工艺废物之前，必须分析各种废纸等级的物理化学性质
机译：在一个大约为U形的开口中，必须在其两个开口处插入多个裸露的导电轨，该裸露的导电轨必须插入到集电器（适配器）中，并且在导电轨的纵向方向上延伸以控制轴，以影响接触-锁紧弹簧
机译：用于在无源光网络中设置通道的光线路终端和通道设置方法，特别是用于解决运营商必须在光网络所在的位置处更改光网络单元的通道信息的问题连接到光缆终端的特定端口应连接到光缆终端的不同端口
机译：必须订购用于支撑两个圆柱体的设备，两个圆柱体的相对端必须定位。
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