我国与'一带一路'沿线国家职业教育合作形式研究

摘要

自我国提出"一带一路"倡议以来,我国与"一带一路"沿线国家在经济、教育等层面实施了一系列合作措施.职业教育可为推动复兴丝绸之路和知识型经济建设提供有效的持续动力.本文在对多国合作需求问卷调查的基础上,对相关情况进行了分析解读.结果显示,短期研修班存在不足;为了深化与"一带一路"沿线国家高校和职业院校的合作与交流,建议结合对方的需求、我国经济产业情况及高校特点开展长期性的新型合作交流.