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孙俪;
宁静; 内心; 抚养费; 法院; 妈妈;
机译：“噪声之间的区域差异”与宁静的区域差异“噪声”的搜索结果获得的“宁静价值之间的区域差异”
机译：哈根达斯获得了真正的爱
机译：“内心的爱”：马里年轻母亲之间的浪漫爱情
机译：在图像引导神经外科的内心预测的体积真正的3D超声检查
机译：范妮·费恩（Fanny Fern）的内心真正的母性：通过感性，讽刺和机智为19世纪的美国儿童创造改变。
机译：关爱内心：现象学上的见识可以指导实践
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：总统的癌症小组会议。改善所有人的癌症护理。真实的人，真正的问题：为什么所有美国人都不能获得最好的可用癌症护理。 2001年3月8日至9日在新墨西哥州的阿尔伯克基举行
机译：一种获得Treo-b-（对硝基苯）外消旋宁静的甲酯的旋光异构体的方法。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）
机译：业余爱好者用于修补和业余爱好的铣刀下面有一个轴承衬套，该衬套以一定的方式容纳铣刀的刀柄，从而获得到切削力接触点的极短距离
机译：食用农作物覆盖爱情的制备方法或由此获得的覆盖爱情
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